州长在整合需要共同努力的两项政策和监管系统方面发挥了重要作用。
当谈到与我们现代经济的劳动力需求保持一致的公众高等教育系统时，国家政策制定者都太了解了一个悖论：一方面，有需要更多人拥有大学学位，无论主题如何。另一方面，劳动力专家和商业领袖一致认为有一个"skills gap"其中具有后级教育的个人无法填补可用的工作或找到与学位一致的工作。
对国家人均收入的影响毫无疑问，通过任何Baccalafee学位增加公众的百分比：国家高等教育管理中心计算了.83的相关性。同时，技能差距导致自由艺术学位日益增长的犬儒，随着对社区院校的支持增加，对技术培训证书的兴趣增加。
这些竞争未来劳动力需求的看法反映在两个国家政策和监管系统中：高等教育和劳动力。每个都有自己的使命，治理过程，计划，选区，服务提供商和数据系统。任务是找到集成这些系统的方法。当犹他州加里·赫伯特挑战他州大学系统的居民提出了一个计划与国家劳动力需求保持一致的中小学教育，我们努力确定全国各地的最佳国家实践。
一种方法是创建协调数据系统。联邦资金超过7.5亿美元已分发，以在47个州建立学生纵向数据系统（SLD）。指导大部分工作是数据质量运动，该活动已经确定了10个国家行动，以担任国家政策制定者的路线图。
然而，遗憾的是，大多数此数据尚未转移到有意义的政策信息中。教育数据含量萎靡不振"data warehouses."除了少数各国，可以安全地说，数据在这些问题上没有在国家政策制定中发挥关键作用。为了解决这个问题，我们提出了四项适合数据质量竞选政策路线图的州长建议，但提供了更加注重领导力：
显然，我们的高等教育和劳动力开发系统需要更有效地共同努力，而是最好使用数据是关键。我们在犹他州的经验表明了普别人领导的价值。与州长提供政治肌肉，愿景和持续承诺，我们可以走很长的路，使这个重要的协同作用发生。
这个故事最初是发表的 威胁. 主导学院的声音策划，寻求从事从业者和观察员，其视角和洞察力增加了关于国家和地方政府的公开对话。有关更多信息或提交待考虑的文章，请联系Editor John Martin。
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