在安全性困境中,调查发现支持在线学习

来自非营利性民主和技术中心的更新报告发现学校正在提高对虚拟学习的支持,但随着学校拥抱科技,网络安全仍然是一个迫切关注的人。

by / April 2, 2021
Shutterstock / Ranjith Ravindran

根据ED技术倡导非营利资料(CDT)的研究,支持 虚拟学习 尽管对网络安全和数据隐私的担忧,教师和父母之间是强大的。

周三,该中心发布了  更新 对其 十月报告  调查父母和教师,他们对虚拟学习技术的重要性,这次更为关注网络安全。最新数据来自2月2021年2月2021年的在线调查,其中1,002名美国父母的父母,405名教师第三年级。

CDT.’s new report, 随着EDTECH增加的增加责任,指出学校在进行学生隐私和安全的计划中增加了10%的增加,并且在Covid-19期间,技术使用的指导的增加11%。最近的调查还指出,74%的父母和85%的教师现在支持在线学习继续作为课堂关闭后的课堂教学的一部分,代表教师增加了7%。

此外,报告说,近40%的教师收到“没有关于隐私政策和程序的实质性培训。”新兴网络威胁,包括该威胁 K-12网络安全资源中心 calls “cyber invasions”根据虚拟课程会议的未经授权的用户,这是一个被称为他们的报告的主要问题“Zoombombings.”

“Student privacy isn’只是安全问题— it’股权问题也是如此”CDT公民科技股权总监Elizabeth Laird表示 新闻发布 . “虽然我们的证据表明,当教师报告给所有学生的学校增加28%而不是一些,而不是一些,但是,虽然学校已经提高了努力关闭数字鸿沟。’对于学校来说很重要,以保护这些学生的数据和隐私在网上来保护这些学生的数据和隐私。”

2月,教育政策组织 提交了请愿书 呼吁联邦通信委员会通过其电子费率计划投资学校网络安全保护。申请由学校网络联盟领导,估计下一代防火墙,终点保护和先进安全功能的年度成本至少为全国各地的学校持续23.89亿美元。


永远不会错过每日Govtech今天的故事时事通讯。

订阅


E.Republic平台& Programs