教育领导者乐观思考政策方法

美国学校管理者和国家校务委员会协会协会预计拜登政府将解决数字教育股权和“家庭作业差距”。

by / January 22, 2020
乔总统拜登 Shutterstock / Lev Radin

教育领导人希望新铸造的拜登政府将有助于关闭公共教育的数字鸿沟作为Covid-19大流行卷。

美国学校管理员协会(AASA)赞扬拜登’s Covid-19回应和大流行准备和行政订单 周四发布。该计划要求联邦通信委员会扩大遥远学生的互联网连接。

AASA执行董事Daniel A. Domenech表示,强调K-12资金的计划可以减轻当地领导人努力导航公共卫生危机的压力。

“具体到计划和执行命令’与教育相关的要素,我们很高兴看到AASA的许多物品推荐并提到我们与转型团队的沟通中提到,包括专注于K-12教育资金,FEMA偿还学校,这是一个更新的美国教育部门的指令,疾病控制和预防中心的中心和卫生和人类服务的指导,在学校扩大筛查和测试,并推动FCC以支持家庭的学生连接,”他在星期四的声明中说。 

AASA还欢迎确认教育秘书Miguel Cardona,他们担任康涅狄格州’教育专员。在cardona下’在那个角色的任期, 康涅狄格州  是国家的第一个州,为没有一个学生提供学习设备。

国家校园协会(NSBA)向拜登表示支持’S选择Jessica Rosenworcel作为FCC的代理主席,引用了她对数字股权的重视。

“在她目前在FCC的作用中,Rosenworcel领导了扩大电子速率计划的收费,联邦技术服务以折扣率为学校和图书馆带来互联网接入。但最重要的是,她已经启动了全国对话‘homework gap,’一个术语,因为数字划分的数字划分如何在教育中产生进一步的不公平,”执行董事兼首席执行官Anna Maria CháVez在周四的新闻发布中说。

“关闭家庭作业差距是我们分享的优先事项。像Rosenworcel一样,我们已经看到了在大流行期间的家庭作业差距如何发展,因为许多学校在线移动并对宽带的需求呈指数增长。那’为什么NSBA一直在倡导120亿美元,以帮助学校和学区通过大流行。此外,我们认为任何基础设施包都应包括长期和永久投资来提高国家’s broadband.”


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